miércoles, 25 de junio de 2014

RECOMENDACIONES DEL DIA: LEE LA BIBLIA

 
HOY BIBLIAS Y DICCIONARIOS BÍBLICOS

A TRAVÉS DE LOS AÑOS ME HE ENCONTRADO CON EXCELENTES CASAS PUBLICADORAS QUE HAN EDITADO BIBLIAS TEMÁTICAS DIGNAS DE SER MENCIONADAS Y RECOMENDADAS PARA TU ESTUDIO PERSONA, EDIFICACIÓN, MINISTERIO Y VIDA ESPIRITUAL PERSONAL
  • LA BIBLIA DEL DIARIO VIVIR, Editorial Caribe. 1997 (Libro disponible en Internet) 
 
  • Glosario Holman de términos Bíblicos. B&H. 2003

  • Biblia Apologética B&H. 2008
  
  • Diccionario Ilustrado Holman. B&H. 2008

        BibliaTextual

                         Visita este sitio para aprender más                                   acerca de la historia de este magnífico libro

            http://youtu.be/RQc7Gk-CRjU

  • Biblia de Estudio de B&H. 2009
  • BIBLIA VIVE TU FE. B&H. 2010

lunes, 23 de junio de 2014

No más bullying, ni en las escuelas, las calles, las iglesias, las familias ni los compañeros

CAMPAÑA DE CONCIENTIZACIÓN

Cuando te enfrentas con la estafa

Veas la otra cara de la moneda

cuando se deja de lado la ética

cuando un hermano te traiciona

cuando el autoritarismo a la sujeción pastoral se vuelve despotismo

Cuando te estafan invocando que es la voluntad de Dios

 Atrevete a hablar y decir lo que pensás

Buscas ayuda, ideas y consejos editoriales para tus proyectos educativos. Juntos hallaremos la solución



Sandra R. Leoni es una educadora cristiana bilingüe abocada a la tarea formativa, con una larga trayectoria de más de veinte años de experiencia editorial en la creación de proyectos editoriales distribuidos en toda Latinoamérica. Además es especialista en desarrollo curricular de contenidoeLearning y diseño instruccional
 

Unas palabras para meditar sobre el proceso de restauración

Tomadas de http://odb.org/?tz=-03

A través de los siglos, se ha intentado muchas veces restaurar las obras de arte deterioradas por el tiempo. Aunque algunos de estos esfuerzos han preservado con destreza la obra original de los artistas, en ciertos casos, han dañado la labor de genios, como, por ejemplo, estatuas griegas antiguas y, al menos, dos pinturas de Leonardo da Vinci.
En su carta a los cristianos en Colosas, Pablo describió un proceso de restauración imposible en el mundo del arte: la restauración del pueblo de Dios. El apóstol escribió: «… habiéndoos despojado del viejo hombre con sus hechos, y revestido del nuevo, el cual conforme a la imagen del que lo creó se va renovando hasta el conocimiento pleno» (Colosenses 3:9-10). No se trata de un intento de renovar la obra de un artista fallecido. Es una restauración espiritual realizada por el Dios vivo, quien nos creó y nos dio nueva vida en su Hijo Jesucristo. Su gracia nos permite ver con mayor claridad su propósito para nosotros.
El lienzo de nuestra vida está en las habilidosas manos de nuestro Señor, quien sabe bien para qué fuimos diseñados. No importa cuán sucios o dañados por el pecado estemos; hay esperanza para una renovación y restauración. El Maestro Artista está vivo y obrando en nosotros.

Jesús es especialista en restauraciones.




sábado, 21 de junio de 2014

Rompamos con la obsoleta educación


Atrevámonos a enseñar para el futuro 

http://sandraleoni.com/desarrollo-curricular-de-contenidos/



NUEVAS MANERAS DE ENSEÑAR Y APRENDER

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Encontrás las respuestas a las frustraciones escolares de tus hijos. A través del uso de las inteligencias emocionales, con

  • Representaciones de situaciones reales

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el querer ser y me da igual

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Te ofrezco algo nuevo para que disfrutes de tu etapa escolar


UN UNIVERSO PARA QUE TU Y YO LO DISFRUTEMOS EN PLENITUD CON DIOS

Científicos afirman que Dios produjo el Big Bang
 
"¿Por qué nos creó Dios?"  La respuesta corta a la pregunta de “¿Por qué nos creó Dios?” es “Por Su voluntad.” Apocalipsis 4:11 dice, “…porque Tú creaste todas las cosas, y por tu voluntad existen y fueron creadas.” Colosenses 1:16 reitera el punto: “….todo fue creado por medio de Él y para Él.” El haber sido creada por la voluntad de Dios, no significa que la humanidad fuera hecha para entretener a Dios o para proporcionarle un pasatiempo. Dios es un Ser creativo, y le place crear. Dios es un Ser personal, y le agrada tener a otros seres con quienes pueda mantener una genuina relación.

Habiendo sido hechos a la imagen y semejanza de Dios (Génesis 1:27), los seres humanos tienen la habilidad de conocer a Dios – y por tanto, amarlo, adorarlo, servirle, y tener compañerismo con Él. Dios no creó a los seres humanos porque necesitara de ellos. Como Dios, Él no necesita de nada. En toda la eternidad pasada, Él no sintió soledad, así que no estaba buscando un “amigo”. El nos ama, pero esto no es lo mismo a necesitarnos. Si nunca hubiéramos existido, Dios seguiría siendo Dios – El Inmutable (Malaquías 3:6). El YO SOY EL QUE SOY (Éxodo 3:14) jamás estuvo insatisfecho con Su propia existencia eterna. Cuando Él hizo el universo, Él hizo lo que le agradó, y puesto que Dios es perfecto, Su acción fue perfecta. “Era bueno en gran manera” (Génesis 1:31).

Leer más: http://www.gotquestions.org/Espanol/creo-Dios-humanidad.html#ixzz35K5OGYzA

LA TEORIA DE LA FORMACION DEL UNIVERSO

El creador del Universo


Científicos afirman que Dios produjo el Big Bang

Si se confirma, el descubrimiento, los astrofísicos podrían ganar el Premio Nobel, ya que sería necesario apoyar la teoría de que el universo tuvo un comienzo.
Estados Unidos | Viernes 21 de Marzo, 2014 | Por Nínro Ruíz Peña | 
    
  


La ciencia y la religión han mantenido un antiguo debate casi interminable sobre la creación del universo, pero esta semana el conflicto entre el creacionismo y el Big Bang, podría haber ganado un importante capítulo.
El Profesor Nathan Aviezer, de la Universidad Bar Ilan de Israel, dijo que la ciencia y religión puede vivir juntas y en armonía.
Científicos afirman que Dios produjo el Big Bang
Tras el lamiento de su libro “En el principio” [In the Beginning], dijo que los científicos están buscando desde hace décadas las ondas producidas por la gravedad, pero esto ha sido una hazaña difícil. Después de todo, la gravedad es un billón de billones de veces más débil que las fuerzas eléctricas que también producen ondas.
Sin embargo, el argumenta que “si había un enorme cambio gravitacional, entonces tal vez con algún equipo más sensible, usted podría detectarlas”. Para él, el Big Bang, causó este cambio “así que no hay esperanza de que tal vez usted pudiese ver las ondas causadas por el Big Bang”. Aquí es donde la historia viene desde el primer versículo del Génesis, donde se muestra que Dios creó el cielo y la tierra.
Aunque todos los científicos también utilizan un momento inicial para establecer el surgimiento del universo, ellos no necesariamente lo atribuyen a Dios, prefiriendo argumentar que ocurrió de forma espontánea.
En esta disputa sobre el principio, los científicos apuestan por la explosión conocida como Big Bang, mientras que judíos y cristianos afirman que fue el momento cuando Dios dijo : “Sea la luz”.
“La creación de la luz era esencialmente la creación del universo”, dice Aviezer. “Cada palabra escrita en la Torá [Antiguo Testamento] se ajusta a los últimos descubrimientos científicos. Ellos están en exacta armonía con las palabras de la Torá”.
El renombrado rabino, Benny Lau, coincide en que la teoría científica es compatible con la historia judía que se revela en el libro de Bereshit [Génesis]. Para él, el concepto de tiempo en la Biblia no son los mismos que los que usamos ahora, porque “un día” bien puede ser el mismo que un millón de años. Aun así, para Lau, los últimos descubrimientos científicos no alteran la comprensión judía de cómo empezó todo.
El debate es posterior al material publicado por el astrónomo John M Kovac, del Centro de Astrofísica Harvard-Smithsonian. Esta semana, un equipo de científicos estadounidenses del proyecto BICEP2, anunció que había encontrado los restos dejados por la “inflación cósmica”. Este es el nombre dado al crecimiento exponencial por el cual el universo pasó en su primer cuadrillonésima de segundo.
Utilizando un poderoso telescopio ubicados en el Polo Sur, ellos comprobaron la existencia de la “micro onda cósmica de fondo”, una radiación muy débil que impregna el universo. Tales ondas gravitacionales dejaron marcados el espacio en su “fase inflacionaria”. Las llamadas ondas gravitacionales funcionan en la cosmología como una especie de “eco” del Big Bang.
“Esto abre una ventana a un nuevo mundo de la física, de aquello que ocurrió en la primera fracción de segundo del universo”, dijo Kovac, quien lideró los equipos BICEP2 (Background Imaging of Cosmic Extragalactic Polarization 2).
Si se confirma, el descubrimiento, los astrofísicos podrían ganar el Premio Nobel, ya que sería necesario apoyar la teoría de que el universo tuvo un comienzo.
El escritor y educador judío, Izzy Greenberg, escribió al Jerusalem Post: “Cuando preguntamos sobre cómo fue creado el mundo, podríamos considerar el Big Bang -Gran Explosión-. Recuerde que el famoso rabino jefe de Israel Yitzhak Halevi Herzog Eizik, en 1957 escribió: “De acuerdo con una perspectiva científica, creemos que Dios creó billones de átomos, para establecer ciertas leyes naturales. Estos átomos más tarde se desarrollaron y evolucionaron de acuerdo con estas leyes. Por eso no es diferente el creer, de acuerdo el simple relato de Génesis, que Dios creó los cielos y la tierra, en el primer día… ” .
El profesor Aviezri S. Fraenkel, del Instituto Weizmann, expresó un sentimiento similar. Él sostiene que la teoría moderna de la cosmología y la religión judío, de hecho, puede ayudar a los demás y explicarles. Ellas no se anulan entre sí.

Las inteligencias múltiples

SON NECESARIAS PARA SABER CÓMO GESTIONAR NUESTRA FUNCIÓN COMO EDUCADORES. DEBES CONOCER A TUS ALUMNOS Y CUÁL O CUÁLES SON LAS QUE MÁS SE DESTACAN EN SU DESEMPEÑO ESCOLAR. 

VISITA: http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples

Nuevos modelos de educación. Amerita analizarlos y ponerlos en práctica


martes, 10 de junio de 2014

Taller para matrimonios.

Claves para un matrimonio exitoso. ¡No dejes de verlo!


http://www.slideshare.net/sandrappt/taller-para-matrimonios-power-point-9180428?cmp_src=analytics&utm_medium=email&utm_campaign=analytics_weekly_teaser&utm_source=analytics_dashboard&cmp_src_from=analytics_weekly_teaser


LOS VIDEOJUEGOS EN EL AULA. MANUAL PARA DOCENTES

Este manual se elaboró en el marco del proyecto Juegos en los centros educativos, de European
Schoolnet, iniciado en enero de 2008 y finalizado en junio de 2009. Su objetivo era analizar la situación actual de 8 países (Austria, Dinamarca, España, Francia, Italia, Lituania, Países Bajos y Reino Unido) en materia de videojuegos aplicados al aprendizaje.El uso educativo de los videojuegos | Recurso educativo 111431 - Tiching
Se compone de varios elementos: un resumen y un informe final basado en los resultados de una
encuesta realizada a los docentes en Europa, ejemplos prácticos y entrevistas con importantes
responsables políticos, investigadores y expertos, así como una comunidad en línea de prácticas y por
último, el presente manual para docentes. Para más información sobre el proyecto de European
Schoolnet y enlaces a los informes de los estudios, consulte el blog de Videojuegos en el aula.

jueves, 29 de mayo de 2014

Comparto la nota del blog de una colega sobre el impacto de las redes sociales



http://lauraferrera.blogspot.com.ar/2014/05/redes-sociales-influyen-aunque-no.html?spref=tw&utm_content=bufferbeaff&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

martes, 20 de mayo de 2014

Gozá de la buena música


https://soundcloud.com/jazzsweetheart

Ideas para cuando los chicos están en el sermón

Los niños NO son seres estáticos, necesitan estar en acción en todo momento. Por eso es necesario crear actividades que equilibren el movimiento con la serenidad de estar en un  culto, una reunión o en la sala de un hospital.
Visita mi sitio en 
http://www.slideshare.net/sandrappt/ideas-para-cuando-los-nios-estn-en-el-sermn
y encontrarás ideas prácticas.

sábado, 17 de mayo de 2014

Noticias

http://www.net-learning.com.ar/blog/notas-de-prensa/foros-virtuales-potenciales-de-esta-herramienta.html

martes, 13 de mayo de 2014

Al chocarnos con el acoso de cerca



Niños y adolescentes se despiertan día a día con temor de que les pase algo en a la escuela. La intimidación es un problema que afecta a todos los estudiantes sin importar el sexo, la raza y clase.
Es motivo de preocupación no solo para quienes son víctimas, sino también para los padres, los maestros y otros adultos que no siempre pueden presenciarla y en muchas ocaciones no entienden hasta qué extremo puede llegar la intimidación.

La intimidación o el acoso se conoce también como bulling y se da cuando una persona es atormentada continuamente por una persona o un grupo más dominante; ya sea por su fortaleza física o por su nivel social.

Dos de los principales motivos de la intimidación son la apariencia o el nivel social de la víctima. Los intimidadores atormentan a los niños que ellos estiman no encajan dentro de su grupo debido a su apariencia, comportamiento, raza o religión.

Esta forma de agresión social necesita que la abordemos dentro del entorno familiar y equipar a los chicos para que sean abiertos y sinceros con sus padres y maestros para poder frenar la agresión a tiempo. Por supuesto, que se debe entrenar adecuadamente a los maestros, docentes, profesores, personal escolar para estar alertas y aprender a detectas casos de abuso y crear una conciencia colectiva de respeto y emmpatía entre los integrantes de la comunidad educativa.

miércoles, 7 de mayo de 2014

¿Necesitás planificar el desarrollo de un curso o abordar alguna problemática en el ámbito escolar?

martes, 6 de mayo de 2014

E-learning. Towards a New Pedagogy

OPEN YOUR EYES TO NEW CHALLENGES
NUEVAS MANERAS PARA LOGRAR LA EFICACIA DEL
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

http://elearningfeeds.com/towards-a-new-pedagogy-of-engaged-learning/

sábado, 3 de mayo de 2014

E-learning trends


Image for 10 Blended Learning Trends Infographic 
If you call yourself and educator, you must read this article, and implemented

http://elearningfeeds.com/10-blended-learning-trends-infographic/

miércoles, 30 de abril de 2014

DOCENTE PRIMARIO BILINGÜE OFRECE
CLASES DE APOYO ESCOLAR 

                                                                           GRADOS 1 al 7
                                                                                  
                                                           COMUNICATE AL (0341) 153 526 294                         

martes, 29 de abril de 2014

¿Cuál sería la actitud que los padres deben tener para que los niños desarrollen sus talentos?

Reafirmación de los talentos en los niños

 Hay capacidades que los niños tienen de manera innata y otras que las pueden ir desarrollando. Por eso, tanto padres como maestros y educadores deben tener en cuenta este aspecto en cada uno de los niños con quienes trabaja.
Mateo 11:25-26 dice que "En ese momento, Jesús se dirigió a Dios y le dijo:"¡Padre, tú gobiernas en el cielo y en la tierra! Te doy gracias porque no mostraste estas cosas a los que conocen mucho y son sabios. En cambio, las mostraste a gente humilde y sencilla.Y todo, Padre, porque tú así lo has querido".

Cualquiera sea el área o el momento en que te encuentres siempre habrá una oportunidad para que tus hijos, alumnos o discípulos puedan descubrir lo que Dios está haciendo y además, desarrollar los talentos naturales que Él les ha dado para bendecir a aquellos en su entorno.
Todo padre, educador, guía o consejero cristiano debe tener la capacidad de descubrir los talentos de sus discípulos y estimularlos para que lo desarrollen, haciéndoles entender que dichos talentos son para ayudar, bendecir y fortalecer a los demás.

 



lunes, 28 de abril de 2014


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