sábado, 25 de junio de 2016
jueves, 5 de mayo de 2016
MOVETE CHIQUITA MOVETE
Los Náufragos
Movete chiquita movete.wmv
Escuchala esta canción me la regaló mi papá cuando era chica, una vez que estaba enferma.
 Buenos Aires, Argentina |
||
| Rock – Beat | ||
| http://www.losnaufragosonline.com | ||
Historia
Simple de Los Náufragos, con los temas Zapatos rotos y Quedate piola Vicente.
Su aparición pública sucedía en la primavera de 1968, cuando lograron que en el sello CBS les grabaran su primer simple in
terpretando el primer tema compuesto por Tanguito, llamado "Sutilmente a Susana".
Fue uno de los grupos más exitosos de su época con hits como "Vuelvo a Naufragar", "Otra vez en la vía", "Yo en mi casa y ella en el bar", "Zapatos rotos", "Te quiero ver bailar", "De boliche en boliche", entre otros. Entre sus miembros más relevantes están: Guillermo Cimadevilla, Gustavo Alessio, Quique Villanueva, Carlos "Rocky" Nilson, Roberto "Junior" Cesari, Gustavo Bergali, Rubén Barbieri (hermano de Gato Barbieri) y Christian Kellens. También pasaron músicos como Jimmy Arce, Pajarito Zaguri, Gervasio Viera, Fats Fernández, Luis Cerávolo, Claudio Gabis. A partir de su 1º éxito (Vuelvo a naufragar), Los Náufragos comienzan a producir una saga de éxitos de inusitada relevancia en toda Latinoamérica, de tal manera que el año 1973 la revista Cashbox menciona a Los Náufragos como el grupo que más simples en español había vendido en el mundo en toda la historia.
En la década de 1990 el grupo logró cierta repercusión a través del programa Videomatch, conducido por Marcelo Tinelli, al interpretar las cortinas musicales. Actualmente el grupo se ha convertido en el referente más importante del pop argentino de la década del 70 y sus shows son constantemente requeridos en casinos y hoteles internacionales de gran parte de Sudamérica.
miércoles, 27 de abril de 2016
USO CORRECTO E INCORRECTO DEL GERUNDIO
USO CORRECTO E INCORRECTO DEL GERUNDIO
* el gerundio constituye una oración subordinada de carácter adverbial
* el gerundio se construye siempre acompañando a un verbo en modo personal.
* el gerundio debe expresar simultaneidad o anterioridad respecto del verbo a que se refiere.
GERUNDIO INCORRECTO
* El mal uso del gerundio se ha extendido, quizás, debido a la afición de los periodistas por copiar o calcar estructuras idiomáticas extranjeras.
* El gerundio será tanto más impropio cuanto más se acerque a la función adjetiva, a la expresión de cualidades * estados -ya sean momentáneas o permanentes- o mayor sea el desacuerdo entre el tiempo de su acción (especialmente en el caso de ser posterior) del verbo o frase principal. Sólo los gerundios ardiendo e hirviendo pueden ser adjetivos. Ejemplo: llegó sentándose: no es "modo" de llegar. La acción llegar y sentándose no pueden ser simultáneas; la forma correcta es: llegó a casa y luego se sentó.
* Es incorrecto el empleo del gerundio para expresar posterioridad. Ejemplo: el avión se estrelló, siendo encontrado … la forma correcta es: el avión se estrelló y fue encontrado …; se bajó del vehículo, cayendo al suelo, … la forma correcta es: se bajó del vehículo y cayó al suelo.
* Es incorrecto -también- usar el gerundio con valor adjetivo, es decir, modificando al sustantivo. Ejemplo: me llegó una encomienda conteniendo libros; forma correcta: …que contenía libros; elevé una nota solicitando un aumento de sueldo, forma correcta: elevé una nota en la cual solicitaba aumento de sueldo.
GERUNDIO CORRECTO
* modal: llegó silbando (de esta manera).
* jurídico: considerando lo expuesto …
* temporal, cuando indica contemporaneidad: vi a Juan paseando.
* cuando indica acción durativa o matiz de continuidad: está escribiendo, sigo pensando.
* cuando la acción es inmediatamente anterior a la del verbo principal: alzando la mano, la dejó caer en la mesa.
Consultar
además
miércoles, 20 de abril de 2016
LOS NIÑOS Y LA REVERENCIA EN LA IGLESIA
domingo, 17 de abril de 2016
ESCUCHA LOS SALMOS EN
https://www.youtube.com/watch?v=vqYBXTb7ei
https://www.youtube.com/watch?v=D66rrSnAkME
UN POQUITO DE HISTORIA SOBRE LA EDUCACIÓN ESPIRITUAL DE LOS NIÑOS
De todo
lo que aprendiste cuando eras niño en tu familia ¿qué fue lo que más te impactó?
UN POQUITO DE HISTORIA SOBRE LA EDUCACIÓN ESPIRITUAL DE LOS NIÑOS
|
|
La responsabilidad de impartirle una educación provenía de la misma familia y comunidad. |
EL NIÑO APRENDÍA POR MEDIO DE:
Lo que veía a diario en la vida de la
comunidad
Las celebraciones y festividades del pueblo
judío
Los ritos y sacrificios
Los Mandamientos
Guardar el Sábado
Escuchar la lectura de la Escritura
Las oraciones y el testimonio
|
En la época del N.T. Jesús
revaloriza la posición del niño dándole un lugar muy especial.
EL NIÑO |
|
EN LA
ACTUALIDAD EL NIÑO APRENDE POR MEDIO DE:
Lo que
ve a diario en la vida de la comunidad
Las
celebraciones
Las
costumbres
La
Biblia
La
adoración
La
comunión entre los hermanos
La
oración y el testimonio
¿Podría
un niño sobrevivir sin ir a la escuela? ¿o sin ponerse las vacunas? SÍ pero
jamás sobreviviría sin tener quien lo amara, cuidara y educara.
EL NIÑO RECHAZADO
(Lorna Jenkins)*
Niño: ¿Puedo hoy al templo entrar,
Verte adorar, cantar y orar?
Adulto: Para ti será aburrido.
Hazlo cuando hayas crecido.
Niño: Mas deseo hoy mismo entrar
Y en familia quiero adorar.
Adulto: No te gustarán los himnos.
Vete al cuidado de niños.
Niño: Pero si amo al Señor...
¿No he de ser su seguidor?
Adulto: Cuando el tiempo haya pasado,
Sabrás del discipulado.
Niño: ¿Sabes por qué estoy sufriendo?...
¿Que mi abuelo está muriendo?
Adulto: Ya de grande has de aprender
Que a todos toca perecer.
Niño: Y acaso puedo preguntar...
Las parábolas ¿son verdad?
Adulto: ¡No cuestiones si lo enseño!
¿No has de aceptar lo que creo?
Niño: Los niños "tonto" me llaman,
Por venir cada semana.
Adulto: No tienes que hacerles caso,
Pues creces como cristiano.
Niño: ¿Puedo quedarme en el culto?
¿Y adorar con los adultos?
Adulto: Del mañana, eres la iglesia...
Cuando seas grande, regresa.
Suma años y estatura,
El niño crece y madura,
Afecto sigue buscando...
Y ya en un día lejano,
En la iglesia alguien dirá:
¡Te queremos invitar!
Pero
el niño... ya no está.
Si
alguien acepta a un niño como este, me
acepta a mí. Mateo 18:5
*(Trad. Willy Martinez)
EL
FUNDAMENTO BÍBLICO
DIOS
NOS DICE: "Grábate
en la mente todas las cosas que hoy te he dicho, y enséñaselas continuamente a
tus hijos; háblales de ellas, tanto en tu casa como en el camino, y cuando te
acuestes y cuando te levantes. Lleva estos mandamientos atados en tu mano y en
tu frente como señales, a los israelitas y escríbelos también
en los postes y en las puertas de tu casa. Deuteronomio 6:6-9 (DHH)
EL
SALMISTA DICE:
Compartiré
contigo mi sabiduría
y te explicaré los misterios del pasado.
Son cosas que ya conocemos
pues nuestros padres nos las contaron.
Pero nuestros hijos deben conocerlas;
debemos hablarles a nuestros nietos
del poder de Dios
y de sus grandes acciones;
¡de las maravillas que puede realizar!
Dios fijó una ley permanente
para su pueblo Israel,
y a nuestros abuelos les ordenó
instruir en ella a sus hijos,
para que ellos, a su vez,
nos instruyeran a nosotros
y a las futuras generaciones
que todavía no han nacido.
Así confiaremos en Dios,
tendremos presentes sus grandes hechos
y cumpliremos sus mandamientos. Salmos 78:5-7 (LBLS)
y te explicaré los misterios del pasado.
Son cosas que ya conocemos
pues nuestros padres nos las contaron.
Pero nuestros hijos deben conocerlas;
debemos hablarles a nuestros nietos
del poder de Dios
y de sus grandes acciones;
¡de las maravillas que puede realizar!
Dios fijó una ley permanente
para su pueblo Israel,
y a nuestros abuelos les ordenó
instruir en ella a sus hijos,
para que ellos, a su vez,
nos instruyeran a nosotros
y a las futuras generaciones
que todavía no han nacido.
Así confiaremos en Dios,
tendremos presentes sus grandes hechos
y cumpliremos sus mandamientos. Salmos 78:5-7 (LBLS)
EL
PROFETA DICE:
"Después
de estas cosas derramaré mi espíritu sobre toda la humanidad: los hijos e hijas
de ustedes profetizarán, los viejos tendrán sueños y los jóvenes visiones. Joel
2:28 (DHH)
EL SEÑOR JESÚS RESPONDE:
En esa
misma ocasión, los discípulos le preguntaron a Jesús:
--¿Quién es el más importante en el reino de Dios?
Jesús llamó a un niño, lo puso en medio de ellos, y les dijo:
--Les aseguro que para entrar en el reino de Dios, ustedes tienen que cambiar su manera de vivir y ser como niños. Porque en el reino de Dios, las personas más importantes son humildes como este niño. Si alguien acepta a un niño como este, me acepta a mí.
"Pero si alguno hace que uno de estos pequeños seguidores míos deje de confiar en mí, mejor le sería que le ataran al cuello una piedra enorme y lo tiraran al fondo del mar. Mateo 18:1-6 (LBLS)
--¿Quién es el más importante en el reino de Dios?
Jesús llamó a un niño, lo puso en medio de ellos, y les dijo:
--Les aseguro que para entrar en el reino de Dios, ustedes tienen que cambiar su manera de vivir y ser como niños. Porque en el reino de Dios, las personas más importantes son humildes como este niño. Si alguien acepta a un niño como este, me acepta a mí.
"Pero si alguno hace que uno de estos pequeños seguidores míos deje de confiar en mí, mejor le sería que le ataran al cuello una piedra enorme y lo tiraran al fondo del mar. Mateo 18:1-6 (LBLS)
Lucas 18:16 Dejad a los niños…¡¡¡VISIÓN: EXTENDER
EL REINO!!!
LA
VISIÓN
Como
Dios ama a los niños y quiere que ellos sean ciudadanos del reino, nosotros
también debemos tener en cuenta que:
1. Los
niños pertenecen a una familia, que los cuida y cría enseñándoles a vivir.
2. Los
niños tienen un genuino interés por las cosas espirituales.
3. Los
niños son parte esencial de la iglesia porque nos desafían y nos dan un ejemplo
de las características básicas para ser parte del reino.
LOS
NIÑOS SON PARTE VITAL EN LA CÉLULA INTERGENERACIONAL. Dios espera que ellos
crezcan en el seno de una familia y que sean partícipes en la extensión de su
reino. Los niños bendicen y ministran a los adultos tanto como los adultos los
bendicen y ministran a ellos.
LOS
BENEFICIOS DE LA PARTICIPACIÓN DEL NIÑO EN LA CÉLULA
Les
facilita la interacción con personas diferentes, les provee un punto de
referencia y les permite comparar a las personas de la célula con otros grupos
sociales seculares.
Les
provee un clima familiar y de confianza, donde surgirán problemas, pero también
se buscarán las soluciones.
Les da
la posibilidad de expresar sus ideas y sentimientos en un ambiente de respeto y
cariño, sin ser ignorados. Les permite entender diferentes puntos de vista.
Les
permite descubrir las verdades bíblicas que se hacen “reales” en su vida.
¿Quién puede ser líder?
Alguien
a quien Dios ha llamado.
Los maestros
“tradicionales” generalmente tienen la técnica pero esto no es lo importante,
la persona que lidere a los niños debe entender y compartir la visión de una
célula intergeneracional y tener una actitud de apertura hacia lo que Dios
quiere hacer con los niños de su grupo.
Los
mismos padres o madres, aunque ellos generalmente no son objetivos con su
propio hijo/a.
LA
ACTITUD DEL LÍDER
Facilitador
y coordinador (No es el que se lo sabe todo)
Lleva
la atención del grupo a Cristo
No es
el “que los entretiene”
Flexible
para lidiar con problemas de conducta y falta de adaptación
El
líder tiene que hacer partícipes a todos los demás miembros, niños y adultos.
El
líder debe reconocer que los niños también tienen necesidad de ser pastoreados
y ministrados.
Entender
que el “momento de estar con los niños” NO es “babysitting”.
El
líder debe depender de la guía del Espíritu Santo, y venir preparado.
Debe
ser un buen oidor.
Debe
ayudar a los niños a tener un encuentro personal con Cristo como Salvador,
encaminarlos en el bautismo, compartir la visión celular y ayudarlos a
descubrir sus dones espirituales.
Debe
ser sensible, creativo, flexible y dejarse sorprender por las maravillosas
cosas que Dios obrará en medio de ellos.
COSAS
PRÁCTICAS QUE LOS NIÑOS PUEDEN HACER PARA PARTICIPAR ACTIVAMENTE
AL
LLEGAR
Acomodando
el lugar, ordenando las sillas, los elementos del refrigerio, haciendo de
ujieres, repartiendo los canciones, tomando la asistencia, etc.
EN EL
ROMPEHIELOS
Respondiendo
a las preguntas. (Adaptar las preguntas a la vida y la realidad del niño.
AL
ADULTO: ¿En tu infancia ¿qué querías ser cuando fueras grande?
AL
NIÑO: ¿Qué te gustaría ser cuando sas grande?
EN LA
ADORACIÓN
Cantado,
tocando un instrumentos
Leyendo
o recitando la Palabra
Recitando
una poesía
Manejando
el reproductor de CD
EN LA
ORACIÓN
Interceder
por lo demás
Orar en
voz alta
Orar en
silencio
Orar en
pequeños grupos
Orar
leyendo la Palabra
Orar
reclamando una promesa
Orar
por los inconversos
TESTIMONIO
Y ALCANCE
Al oikos del niño
Invitar
a sus amigos
Compartir
las buenas noticias del evangelio con los demás
Compartir
la visión con los adultos.
EN LA
CENA DEL SEÑOR
Sirviendo
la Cena, orando, leyendo la Palabra
Participando
los que están bautizados
DURANTE
LOS ANUNCIOS
Sosteniendo
los carteles
Repartiendo
los boletines
Leyendo
los anuncios
EN EL ESTUDIO Y APLICACIÓN DE LA PALABRA
Incluyamos un “MOMENTO CON LOS NIÑOS”
EN EL
REFRIGERIO
Ayudando
a servir, organizando un juego entre todos, participando de una representación
teatral de lo que aprendieron en su tiempo juntos.
Celebrando
los cumpleaños, casamientos, aniversarios, etc.
¿POR
QUÉ LOS NIÑOS NO QUIEREN PARTICIPAR?
¿QUÉ ES
LO QUE LOS NIÑOS (Y TAMBIÉN LOS ADULTOS) NECESITAN PARA QUERER SER PARTÍCIPES?
- Saber que Dios está presente en el grupo, y que su presencia se evidencia en la vida de cada uno de los miembros.
- Experimentar lo que Dios dice en su Palabra
- Saber que puede contar con los demás miembros
- Sentir que los demás se preocupan por él
- Saber que les importa que él este presente
- Ser reconocido como integrante de un grupo y comprendido
- Ser valorado y querido
- Ser reconocido como individuo
- Sentirse seguro y protegido
¿CÓMO
APRENDEN LOS NIÑOS EN LA CÉLULA?
- Observando a los demás
- Preguntando
- Experimentado la vida en comunidad
- Recibiendo la guía de los líderes
- Escuchando el consejo de los demás
- Aplicando la Palabra a su propia vida
- Viendo lo que Dios obra en los demás.
- Entendiendo que Dios es un Dios personal que busca una relación con nosotros.
sábado, 19 de marzo de 2016
SIGNIFICADO DE MI NOMBRE: SANDRA
Significado:
La protectora. Variante: Alejandra.
Caracteristicas:
Es curiosa, femenina y sociable.
También es segura de sí misma y muy
creativa en todas las áreas de su vida.
Le gusta estar rodeada de sus afectos.
Amor:
A veces es un poco exigente pero
cuando se enamora da lo mejor de sí misma.
viernes, 11 de marzo de 2016
PARA SER CONSTRUCTIVO
Para ser constructivo en la vida de los demás debes empezar por examinar tu corazón.
Tu vida raramente será lo que te imaginabas. Hasta las alegrías y los desencantos te sorprenderán.
Se dice que la traición es un plato que se sirve frío, y la experiencia me dice que te congela el alma y te quiebra el corazón.
Hubo un tiempo en que la verdad solía ser verdad, y hasta, a veces, absoluta, pero he aprendido que esto es también relativo, y de mentiras engaños y estafas se disfraza osadamente.
Cuando te parten el corazón, es porque realmente has querido mucho a alguien, y no hay cirujano que pueda arreglarlo. Solo Dios y el tiempo podrán repararlo, aunque las cicatrices quedarán para siempre marcadas.
La vida pasa rápidamente, y si no te detienes a observar todo lo que te rodea llegarás a envejecer más pronto y te preguntarás: “¿Cómo es que todo pasó tan pronto?”
Dice el Martín Fierro (obra clásica argentina) “Los hermanos sean unidos, esa es la ley primera. Tengan unión verdadera, en cualquier tiempo que sea porque si se pelean entre ellos, los devoran los de afuera”.
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