miércoles, 27 de abril de 2016

USO CORRECTO E INCORRECTO DEL GERUNDIO



USO CORRECTO E INCORRECTO DEL GERUNDIO

Para determinar el uso correcto o incorrecto del gerundio se deben considerar algunos aspectos:
* el gerundio constituye una oración subordinada de carácter adverbial
* el gerundio se construye siempre acompañando a un verbo en modo personal.
* el gerundio debe expresar simultaneidad o anterioridad respecto del verbo a que se refiere.


GERUNDIO INCORRECTO
* El mal uso del gerundio se ha extendido, quizás, debido a la afición de los periodistas por copiar o calcar estructuras idiomáticas extranjeras.
* El gerundio será tanto más impropio cuanto más se acerque a la función adjetiva, a la expresión de cualidades * estados -ya sean momentáneas o permanentes- o mayor sea el desacuerdo entre el tiempo de su acción (especialmente en el caso de ser posterior) del verbo o frase principal. Sólo los gerundios ardiendo e hirviendo pueden ser adjetivos. Ejemplo: llegó sentándose: no es "modo" de llegar. La acción llegar y sentándose no pueden ser simultáneas; la forma correcta es: llegó a casa y luego se sentó.
* Es incorrecto el empleo del gerundio para expresar posterioridad. Ejemplo: el avión se estrelló, siendo encontrado … la forma correcta es: el avión se estrelló y fue encontrado …; se bajó del vehículo, cayendo al suelo, … la forma correcta es: se bajó del vehículo y cayó al suelo.
* Es incorrecto -también- usar el gerundio con valor adjetivo, es decir, modificando al sustantivo. Ejemplo: me llegó una encomienda conteniendo libros; forma correcta: …que contenía libros; elevé una nota solicitando un aumento de sueldo, forma correcta: elevé una nota en la cual solicitaba aumento de sueldo.


GERUNDIO CORRECTO

* modal: llegó silbando (de esta manera).
* jurídico: considerando lo expuesto …
* temporal, cuando indica contemporaneidad: vi a Juan paseando.
* cuando indica acción durativa o matiz de continuidad: está escribiendo, sigo pensando.
* cuando la acción es inmediatamente anterior a la del verbo principal: alzando la mano, la dejó caer en la mesa.

Consultar además
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miércoles, 20 de abril de 2016

LOS NIÑOS Y LA REVERENCIA EN LA IGLESIA






Tomado de: http://www.slideshare.net/jorgeaqp07/los-nios-y-la-reverencia-en-la-iglesia

domingo, 17 de abril de 2016

ESCUCHA LOS SALMOS EN

https://www.youtube.com/watch?v=vqYBXTb7ei

 https://www.youtube.com/watch?v=D66rrSnAkME

 

 

 

 

UN POQUITO DE HISTORIA SOBRE LA EDUCACIÓN ESPIRITUAL DE LOS NIÑOS



De todo lo que aprendiste cuando eras niño en tu familia ¿qué fue lo que  más te impactó?

UN POQUITO DE HISTORIA SOBRE LA EDUCACIÓN ESPIRITUAL DE LOS NIÑOS

LA TRIBU

 

 
En los tiempos del A.T. los niños formaban parte de la comunidad hebrea.


LA FAMILIA
 
 
Dios se propuso que la familia fuera quien velara por el bienestar espiritual, físico, emocional y social de los niños. La familia era el núcleo de esa comunidad.

La responsabilidad de impartirle una educación provenía de la misma familia y comunidad.
La responsabilidad de impartirle una educación provenía de la misma familia y comunidad.

 EL NIÑO APRENDÍA POR MEDIO DE:

Lo que veía a diario en la vida de la comunidad
Las celebraciones y festividades del pueblo judío
Los ritos y sacrificios
Los Mandamientos
Guardar el Sábado
Escuchar la lectura de la Escritura
Las oraciones y el testimonio

Profetas llamados al servicio de Dios desde la niñez: Sansón, Juan el Bautista

EL GRUPO 

CELULAR y



 
Text Box: LA COMUNIDAD DE CREYENTES








En la época del N.T. Jesús revaloriza la posición del niño dándole un lugar muy especial.


 

EL NIÑO

LA FAMILIA


 
Pero, con el tiempo, la educación cristiana se institucionaliza y comienza la catequesis, siguen las escuelas dominicales, y se saca al niño de su núcleo primario de enseñanza. Así se pierde la visión bíblica. 

EN LA ACTUALIDAD EL NIÑO APRENDE POR MEDIO DE:
Lo que ve a diario en la vida de la comunidad
Las celebraciones
Las costumbres
La Biblia
La adoración
La comunión entre los hermanos
La oración y el testimonio

¿Podría un niño sobrevivir sin ir a la escuela? ¿o sin ponerse las vacunas? SÍ pero jamás sobreviviría sin tener quien lo amara, cuidara y educara.

EL NIÑO RECHAZADO
(Lorna Jenkins)*

Niño:  ¿Puedo hoy al templo entrar,
          Verte adorar, cantar y orar?
Adulto:         Para ti será aburrido.
          Hazlo cuando hayas crecido.
Niño:  Mas deseo hoy mismo entrar
          Y en familia quiero adorar.
Adulto:         No te gustarán los himnos.
          Vete al cuidado de niños.
Niño:  Pero si amo al Señor...
          ¿No he de ser su seguidor?
Adulto:         Cuando el tiempo haya pasado,
          Sabrás del discipulado.
Niño:  ¿Sabes por qué estoy sufriendo?...
          ¿Que mi abuelo está muriendo?
Adulto:         Ya de grande has de aprender
          Que a todos toca perecer.
Niño:  Y acaso puedo preguntar...
          Las parábolas ¿son verdad?
Adulto:         ¡No cuestiones si lo enseño!
          ¿No has de aceptar lo que creo?
Niño:  Los niños "tonto" me llaman,
          Por venir cada semana.
Adulto:         No tienes que hacerles caso,
          Pues creces como cristiano.
Niño:  ¿Puedo quedarme en el culto?
          ¿Y adorar con los adultos?
Adulto:         Del mañana, eres la iglesia...
          Cuando seas grande, regresa.
         
          Suma años y estatura,
          El niño crece y madura,
          Afecto sigue buscando...
          Y ya en un día lejano,
          En la iglesia alguien dirá:
          ¡Te queremos invitar!
          Pero el niño... ya no está.

Si alguien acepta a un niño como este, me acepta a mí. Mateo 18:5

*(Trad. Willy Martinez)

EL FUNDAMENTO BÍBLICO

DIOS NOS DICE: "Grábate en la mente todas las cosas que hoy te he dicho, y enséñaselas continuamente a tus hijos; háblales de ellas, tanto en tu casa como en el camino, y cuando te acuestes y cuando te levantes. Lleva estos mandamientos atados en tu mano y en tu frente como señales, a los israelitas y escríbelos también en los postes y en las puertas de tu casa. Deuteronomio 6:6-9 (DHH)

EL SALMISTA DICE:
Compartiré contigo mi sabiduría
y te explicaré los misterios del pasado.
Son cosas que ya conocemos
pues nuestros padres nos las contaron.
Pero nuestros hijos deben conocerlas;
debemos hablarles a nuestros nietos
del poder de Dios
y de sus grandes acciones;
¡de las maravillas que puede realizar!
Dios fijó una ley permanente
para su pueblo Israel,
y a nuestros abuelos les ordenó
instruir en ella a sus hijos,
para que ellos, a su vez,
nos instruyeran a nosotros
y a las futuras generaciones
que todavía no han nacido.
Así confiaremos en Dios,
tendremos presentes sus grandes hechos
y cumpliremos sus mandamientos. Salmos 78:5-7 (LBLS)

EL PROFETA DICE:
"Después de estas cosas derramaré mi espíritu sobre toda la humanidad: los hijos e hijas de ustedes profetizarán, los viejos tendrán sueños y los jóvenes visiones. Joel 2:28 (DHH)

EL SEÑOR JESÚS RESPONDE:
En esa misma ocasión, los discípulos le preguntaron a Jesús:
--¿Quién es el más importante en el reino de Dios?
Jesús llamó a un niño, lo puso en medio de ellos, y les dijo:
--Les aseguro que para entrar en el reino de Dios, ustedes tienen que cambiar su manera de vivir y ser como niños. Porque en el reino de Dios, las personas más importantes son humildes como este niño. Si alguien acepta a un niño como este, me acepta a mí.
"Pero si alguno hace que uno de estos pequeños seguidores míos deje de confiar en mí, mejor le sería que le ataran al cuello una piedra enorme y lo tiraran al fondo del mar. Mateo 18:1-6 (LBLS)

 Lucas 18:16 Dejad a los niños…¡¡¡VISIÓN: EXTENDER EL REINO!!!

 LA VISIÓN
Como Dios ama a los niños y quiere que ellos sean ciudadanos del reino, nosotros también debemos tener en cuenta que: 

1. Los niños pertenecen a una familia, que los cuida y cría enseñándoles a vivir.

2. Los niños tienen un genuino interés por las cosas espirituales.

3. Los niños son parte esencial de la iglesia porque nos desafían y nos dan un ejemplo de las características básicas para ser parte del reino.

LOS NIÑOS SON PARTE VITAL EN LA CÉLULA INTERGENERACIONAL. Dios espera que ellos crezcan en el seno de una familia y que sean partícipes en la extensión de su reino. Los niños bendicen y ministran a los adultos tanto como los adultos los bendicen y ministran a ellos.

LOS BENEFICIOS DE LA PARTICIPACIÓN DEL NIÑO EN LA CÉLULA
Les facilita la interacción con personas diferentes, les provee un punto de referencia y les permite comparar a las personas de la célula con otros grupos sociales seculares.

Les provee un clima familiar y de confianza, donde surgirán problemas, pero también se buscarán las soluciones.

Les da la posibilidad de expresar sus ideas y sentimientos en un ambiente de respeto y cariño, sin ser ignorados. Les permite entender diferentes puntos de vista.

Les permite descubrir las verdades bíblicas que se hacen “reales” en su vida.

¿Quién puede ser líder?
Alguien a quien Dios ha llamado.
Los maestros “tradicionales” generalmente tienen la técnica pero esto no es lo importante, la persona que lidere a los niños debe entender y compartir la visión de una célula intergeneracional y tener una actitud de apertura hacia lo que Dios quiere hacer con los niños de su grupo.
Los mismos padres o madres, aunque ellos generalmente no son objetivos con su propio hijo/a.

LA ACTITUD DEL LÍDER
Facilitador y coordinador (No es el que se lo sabe todo)
Lleva la atención del grupo a Cristo
No es el “que los entretiene”
Flexible para lidiar con problemas de conducta y falta de adaptación
El líder tiene que hacer partícipes a todos los demás miembros, niños y adultos.
El líder debe reconocer que los niños también tienen necesidad de ser pastoreados y ministrados.
Entender que el “momento de estar con los niños” NO es “babysitting”.
El líder debe depender de la guía del Espíritu Santo, y venir preparado.
Debe ser un buen oidor.
Debe ayudar a los niños a tener un encuentro personal con Cristo como Salvador, encaminarlos en el bautismo, compartir la visión celular y ayudarlos a descubrir sus dones espirituales.
Debe ser sensible, creativo, flexible y dejarse sorprender por las maravillosas cosas que Dios obrará en medio de ellos.

 COSAS PRÁCTICAS QUE LOS NIÑOS PUEDEN HACER PARA PARTICIPAR ACTIVAMENTE

AL LLEGAR
Acomodando el lugar, ordenando las sillas, los elementos del refrigerio, haciendo de ujieres, repartiendo los canciones, tomando la asistencia, etc.

EN EL ROMPEHIELOS
Respondiendo a las preguntas. (Adaptar las preguntas a la vida y la realidad del niño.
AL ADULTO: ¿En tu infancia ¿qué querías ser cuando fueras grande?
AL NIÑO: ¿Qué te gustaría ser cuando sas grande?

EN LA ADORACIÓN
Cantado, tocando un instrumentos
Leyendo o recitando la Palabra
Recitando una poesía
Manejando el reproductor de CD

EN LA ORACIÓN
Interceder por lo demás
Orar en voz alta
Orar en silencio
Orar en pequeños grupos
Orar leyendo la Palabra
Orar reclamando una promesa
Orar por los inconversos

TESTIMONIO Y ALCANCE
Al oikos del niño
Invitar a sus amigos
Compartir las buenas noticias del evangelio con los demás
Compartir la visión con los adultos.

EN LA CENA DEL SEÑOR
Sirviendo la Cena, orando, leyendo la Palabra
Participando los que están bautizados

DURANTE LOS ANUNCIOS
Sosteniendo los carteles
Repartiendo los boletines
Leyendo los anuncios

EN EL ESTUDIO Y APLICACIÓN DE LA PALABRA



Incluyamos un “MOMENTO CON LOS NIÑOS” (lo veremos luego más en detalle)



EN EL REFRIGERIO
Ayudando a servir, organizando un juego entre todos, participando de una representación teatral de lo que aprendieron en su tiempo juntos.
Celebrando los cumpleaños, casamientos, aniversarios, etc.

¿POR QUÉ LOS NIÑOS NO QUIEREN PARTICIPAR?

¿QUÉ ES LO QUE LOS NIÑOS (Y TAMBIÉN LOS ADULTOS) NECESITAN PARA QUERER SER PARTÍCIPES?


  • Saber que Dios está presente en el grupo, y que su presencia se evidencia en la vida de cada uno de los miembros.
  • Experimentar lo que Dios dice en su Palabra
  • Saber que puede contar con los demás miembros
  • Sentir que los demás se preocupan por él
  • Saber que les importa que él este presente
  • Ser reconocido como integrante de un grupo y comprendido
  • Ser valorado y querido
  • Ser reconocido como individuo
  • Sentirse seguro y protegido


¿CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS EN LA CÉLULA?


  • Observando a los demás
  • Preguntando
  • Experimentado la vida en comunidad
  • Recibiendo la guía de los líderes
  • Escuchando el consejo de los demás
  • Aplicando la Palabra a su propia vida
  • Viendo lo que Dios obra en los demás.
  • Entendiendo que Dios es un Dios personal que busca una relación con nosotros.

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